انا وتلك وشرفة البرد

المرة المابعد من كل خارج هذه الحلول المحتملة.
حفلة تهتك
,في بيتنا يسمع المشروب معها,اسرتي يشربون اذ شيء ما يحتفلون كانوا,لكن ايضا حيز مدى سيئة كانت.وخلال ذلك قدرة امكاننا ايضا نعم اخذنا كأس.جزئيا كان شبابي مرتاح غير عابئ اسرتي عملوا مال.كل شيء كانت مرحتا جدا مبهجتا.انا مشيت اصفر (من صفير نغمة نفخ الهواء من الفم-م-1)من خلال تعليمي اف في او
vwo
(نوع من التعليم الثانوي-م-1),اصديقائي بامكانهم كل الوقت معي-يأكلون,اسرتي اعطت (انعمت-م-1)في الغالب الرائعة,حفلة تهتك,(انغماس في الملذات-م-1).لكن عقليا ذهنيا كانوا غائبين (شاردين الذهن-م-1).ابي كان يمارس التمثيل المسرحي ويسافر من خلال البلد كي يمثل يؤدي عرض مرة  كان عمل بيت هو مؤخرا عمل تربية تهذيب,متقلب المزاج واحيانا عنيف عدائي.اذ انا ليلا مستيقظ قابلتها (وجدتها-م-1)انا بانتظام تحت خلف زجاجة واين(مشروب روحي-م-1),مع المهذب بشدة اندريه هازيس,
Andre Hazes
كلها فقدان ضياع الطريق.
استراتيجية استمرار الحياة (النجاة-م-1)
,انا كنت اشرب منذ ان كنت بعمر 13-14 عام, وبطئ تدريجيا دوما باستمرار اكثر(وشرب الكحوليات ممنوع لمن هم دون عمر سبعة عشر عام في كل اماكن بيع المشروبات وحتى المراقص الترفيهية المخصص لهذه الفئة العمريه فقط في عطلة نهاية الاسوبع ايضا ممنوع فيها-م-1).كل التي كانت اذ:صناديق حفظ البيرة,مع كأس ويسكي وليكور (انواع مشروب روحي-م-1) حيث اين اناكل الوقت شيء ما خارج قدرة امكان الجلب من دون ان تبت تجزم انت. ايضا سرا قذفت (رميت-م-1)مع ملعقة غذاء الطفل.اسرتي تقول باستمرار تسعى تطلب تلك التي هي لم تحققها,مثل:انت يجب عليك كل الوقت ان تكون صادق حول مشاعرك.
لكن هم ذاتهم يعملون القضايا الغير شرعية.تلك التي مشاعرك اذ طفل.طقطقة حيرة ارباك.احيانا فجأة يذهبون,من دون ان اكون عملت من دون فكرة حيث اين هم كانوا او متى عادوا.كيف ماهو العالم المتبحر هم ايضا كانوا,هم حل تفكيك كل شيء في التي مع المشروب وممارسة الجنس.تلك استراتيجية (خطط بعيدة المدى-م-1)استمرار الحياة تلك التي انا اكتسبتها.من بعدما انتقلت  في مدرسة منخفضة حيث كثيرا كانت مجدولة مضفورة.(وهي ان نظام المدارس فيه اكثر من مستوى للذين هم بذات المرحلة من دون رسوب وتدريسهم على قدر المستوى,الاستيعاب وايضا عند التخصص يوجد نوعين من الشهادة لكليهم العادية سيرفيكاتي والدبلوم التي هي اعلى,وفي المدارس يوجد مكتب توجيهي يوجه الطالب لما يمكن تحقيق النجاح ليست الزامي-م-1)انا مشيت كل يوم مع المتشابك المعقد التوجه الى الارداف.
عند الانتقال الى المدرسة المتوسطة مغلق انا ذاتي من جديد من التي وجدت,في البارع المتكامل,(ياقة-م-1)اصدار(طريقة نوع العرض-م-1).انا اعتقدت حتى في التفاصيل الصغيرة من بعدما حول تصوري انطباعي.حيث متى ما انا مهتم بالرياء او صحيح عدم الاكتراث,مالذي جزئي تقسيمي انا ومالذي ليست.العمل (العملية-م-1),انا كنت شاب محبوب في المدرسة,لكن ايضا بعيدا جدا وحيد اشعر بالوحدة.
في يوم الاحد (وهي ثاني يوم عطلة نهاية الاسبوع-م-1)جلبت ساعات من خلال التي في غرفتنا (شرفتنا) ذات الجداران الزجاجية مع جبهتي جبيني قبالة الزجاج البارد.غدا من جديد الى المدرسة,اعتقدت من بعدما (اكثر من-م-1),من جديد تلك التي لعب دور.بعد انتهاء النظر بتمعن كنت حينما كلها  كئابة غم.
مارنيكس باولس
مجلة علم النفس رقم العدد 2-2018 ترجمة سلام فضيل من الهولنديه-ص-56.
Marnix Pauwels
Psychologie Magazine nummer 2-2018-p-56.