كلام المفكر المعبر جدا
ان مثال افراد العائلة تقريبا في 1957-حينما فعلا كل نظام التربية اللائق المقبول في المشي التي صارت-عمل تحمسه الملموسة.هو رومانسي(شاعري-م1)ليست مرحلة حيث اين الاطفال يرفعون يمنحون المثال الاعلى الذين لم يعد يعرفون البيئة التي مما هو فاتورة ذات الهروب البدائي؟
,بدون شك,بيد ان للساكي(مشروب كحولي ياباني-م-1)او المبررات.قصدي حول التي تعمل واضحتا ان تفريق(تمييز-م-1) شهادة الدبلوم ايضا سيئة ومحتمل انها عملت تهشيم,تحطيم,التي تسمى الترابط الاجتماعي.ان التي تأتي غالبا تعود...فويكس(اي صاحب هذا النص-م-1):كثيرا يهرب المجتمع,حيث اين مختلف,تنوع, البيئات فيها نجاح التضامن.محتمل يجب على ناسك انت ان يرغمون حول الاتيان سويا مع الحاصلين على مستوى مقرر دراسي تعليم اخرى.ومحتمل عندئذ تأتي انت في حلول اخرى متى ما انت تسمع فقط النخبة(علية القوم-م-1).
من ناحية اخرى انها ايضا جيدة لمساندة خلق الابداع عند الناس.الان استياء الشعب على النخبة(علية القوم-م-1).اذ انت استياء(والشرج-م-1)معه تقحم,هكذا تَصنع,تكلف, علية القوم,النخبة,كي خارج الموضوعة اي سياسة مبطنة تكون.ولماذا انها مهمة.اذ انت تلك لكن تفسر تشرح جيدا بما يكفي,بامكانك ان تجعل الشعب حانقا لذلك مربحة لك؟ اني اؤمن بتلك,يقول هو.انا مؤمن ان في النهاية الكل شيء ما ان يتعلموا من بعضهم بعض.
محتمل يجلب ناس قليلين الذكاء نوع اخرى تعرف من الداخل.حيث اين المفكرين الاذكياء ليست كل الوقت يقفون ساكنين,راكدين,انها كيف تنفيذ,تصدير, افكارهم او التي احيانا الكل ليست معها في حكايتهم التي يريدون.مؤخرا فويك كثيرا اخذ يفكر بتمعن حول التفريق فيما بين الذكاء والحصافة.غالبا تكون افكار كثيرا مختلفة(متنوعة-م-1).انت بامكانك ان تكون ذكي جدا وكثيرا انجاز العمل (البليدة-م-1). ان الذكاء محتمل مازال بعد محدد,مقيد,حول التي بالضبط تماما من الضغط حيث اين التي حول الثقب(الفتحة-م-1).نحن يجب علينا ان لانجعل الناس كل الوقت يضعون ثقتهم في الذكي. اولئك الذين ايضا لايعرفون كثيرا يفصلون,يعزلون,.
ان الناس الاذكياء يكونوا كثيرا من تحديداتهم الخاصة التي يجب عن وعي تكون.فقط كل البصيرة الفطنة التي انك ليست جيدا تفسير شرح مالذي تحاول تحديده,انها تعني محتمل انك مازلت لم تكن جيدا بحثت كل التي عندك.ان تحديد المؤلم حسبما فويك ليست الى هذه الدرجة حتما الاختلاف الخلقي في الموهبة,مسبقا المعطيات التي اذ مجتمع المواهب المعرفية تقدير نرجسية(مرض نفسي,حب الانا بشكل مفرط-م-1)ان التعليم العالي في الحياة واقعية.مثلما ان الدبلوم تعني انك الحصيف في الاستئجار وقصور,ندرة,ايضا قليل الصوت(الرأي-م-1)المتضمنة.
الفيلسوف ومختص علم النفس الهولندي كيس فويك
مجلة الفلسفة عدد يوليو/اغسطس/اب 2018 اعداد الاديب الهولندي سيمون يا.بيلينس تصوير مارتن دايكسترا ترجمة سلام فضيل من الهولنديه -ص-82-83.
Filosoof en Psycholoog Kees Vuyk
Filosofie Magazine Juli-Augustus-2018
Auteur Simon J.Bellens Fotograf Martin Dijkstra-p-82-83.
www.filosofie.nl
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق